Nursing students` knowledge about violence against women perpetrated by intimate partners: an integrative review
Keywords:
Continuing education in health, Health professionals, HospitalsAbstract
Objective: to map the characteristics and trends of Brazilian postgraduate scientific production on continuing health education interventions aimed at healthcare professionals in the hospital setting. Method: a systematic narrative literature review was conducted in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations in June 2024. The Zotero and Rayyan reference managers were used for data organization and analysis. Results: the final analysis included 14 studies, consisting of two doctoral theses and 12 master’s dissertations. A predominance of interventions based on Clinical and/or Realistic Simulations (21.5%) was identified, followed by Cooperation Meetings and/or Workshops (14.4%) and the development of Guiding Matrices (14.4%). Other identified strategies included an Educational Program, a Distance Learning course, a Performance Assessment Instrument, a Serial Album, an Educational Portal, the bimodal teaching method, and a set of educational actions involving online lectures, in-person discussion groups, and the development of a Standard Operating Procedure. Final considerations: the study highlighted challenges and gaps to be explored in future research, as well as emerging trends in the development of interventions aimed at training healthcare professionals in the hospital setting.
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